1945年後的語言政策

被吞併的經歷對1945年後阿爾薩斯語言態度的影響，比此前任何一次主權更迭都更為深刻。由於國家社會主義政權曾把德語用作壓迫的工具，講德語乃至講方言都變得在政治上令人生疑。戰後一句張貼在公共場所的口號對阿爾薩斯人說：“C'est chic de parler français”（講法語才時髦）。有好幾年，德語被逐出小學，小學把全部重點放在法語上。¹許多以阿爾薩斯語為第一語言長大的父母決定與子女講法語，部分是因為法語意味著社會上升的機會，部分是因為方言揹負著戰爭年代的包袱。

自1950年代初起，德語教學有限度地恢復，小學最後幾年重新開設了德語選修課。自1970年代和1980年代起，地區教育主管機構Académie de Strasbourg（斯特拉斯堡學區）制定了將德語作為地區語言進行教學的計劃，並自1990年代起在公立學校開設雙語班，其中一半課程以標準德語講授。²1963年《愛麗舍條約》所確立的法德和解，消除了德語身上的大部分政治汙名。然而，它並未扭轉方言在家庭中早已開始的衰落。

註釋

1. 關於1945年後阿爾薩斯的語言政策，包括取消小學德語教學以及“C'est chic de parler français”運動，參見有關阿爾薩斯社會語言學的文獻。有待核實。↩
2. 關於阿爾薩斯小學德語教學的恢復（1972年的“Holderith改革”以及斯特拉斯堡學區後來的計劃），參見有關阿爾薩斯地區語言教育的文獻。細節有待核實。↩

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