學校、瑞士式英語與語言之爭
英語的興起引發了瑞士近代史上最激烈的政治辯論之一：兒童在學校應當首先學習哪一門外語。傳統上，德語區瑞士的兒童以法語為第一外語，法語區瑞士的兒童則以德語為第一外語。這一安排旨在加強國家的凝聚力。20世紀90年代末，蘇黎世州決定在小學將英語列為第一外語，法語隨後再學。這一決定由州教育主管部門在大約1998年至2000年間作出，引發了法語區各州的抗議，它們認為此舉威脅到國家的凝聚力。1
瑞士各州教育部長聯席會議於2004年以一項折中策略作出回應。兒童應在小學學習兩門外語，其中一門須為國家語言；第一門外語最遲於三年級開始，第二門最遲於五年級開始。各州可自行決定先學哪一門語言。德語區瑞士中部和東部各州選擇先學英語，而沿語言邊界的各州，包括巴塞爾城市州和巴塞爾鄉村州，則選擇先學法語。巴塞爾與伯爾尼、索洛圖恩、弗里堡和瓦萊一同加入了Passepartout項目，該項目開發了從三年級起教授法語、從五年級起教授英語的新教材。2
辯論仍在繼續。若干州的人民倡議試圖將小學外語教學減少為一門，而這在實踐中意味著只學英語。一些州議會投票決定將法語推遲到中學階段，這促使聯邦委員會考慮依據《語言法》進行干預。Passepartout教材受到教師和家長的批評，巴塞爾鄉村州退出了該項目的部分內容。這場爭論表明，英語問題在多大程度上觸及一個多語言國家的自我認知。3
瑞士所說的英語有其自身特點。語言學家將瑞士英語——有時稱為“Swinglish”——描述為一種帶有來自德語和法語的藉詞和仿譯的變體，例如用“handy”指手機，或在不尋常的語境中使用“to be in the mood for”。瑞士的廣告和企業傳播隨意使用英語詞彙和口號。瑞士德語也在從資訊技術到青年文化的許多領域吸收了英語詞彙。在巴塞爾，國際組織和製藥集團中以英語為母語者的存在形成了一種平衡，因此企業中使用的英語趨向國際標準。4
註釋
- 關於蘇黎世決定在小學將英語列為第一外語（與州教育局長Ernst Buschor相關），參見當時瑞士媒體中的辯論以及有關瑞士語言政策的文獻。日期有待核實。 ↩
- 瑞士各州教育部長聯席會議（EDK）2004年3月25日關於語言教學的策略，以及2007年6月14日的《HarmoS協約》。關於Passepartout項目，參見各參與州提供的資訊。有待核實。 ↩
- 關於早期語言教學的人民倡議（例如在蘇黎世州、盧塞恩州和圖爾高州），以及巴塞爾鄉村州關於Passepartout教材的辯論，參見各州檔案和媒體報道。現狀有待核實。 ↩
- 關於瑞士德語和瑞士英語中的英語藉詞和偽英語詞，參見Watts與Murray（編），Die fünfte Landessprache?，2001年，所收論文，以及瑞士語言學家關於瑞士廣告中英語使用的研究。有待核實。 ↩
僅供一般參考。本文不構成法律或稅務意見，不能替代針對個案的諮詢，亦不建立律師與客戶之間的委託關係。本文反映截至 十月 2026 的法律狀況。